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Q-210969415
东 北 大 学 继 续 教 育 学 院
能源利用与系统工程X 试 卷（作业考核 线上2） B 卷（共 5 页）
一、判断题（共28分，每小题1分）
1. 鼓风属于耗能工质，广义上讲，它也属于二次能源。（ ）
2. 通常将能量中㶲所占的比例称为能级。（ ）
3. 热泵是一种能使热量从低温物体转移到高温物体的能量利用装置。（ ）
4. 高温余热回收装置只回收部分烟气余热，只能将烟气冷却到中等水平。（ ）
5. 霍尔三维结构集中体现了系统工程方法的系统化、综合化、最优化、程序化和标准化等特点。（ ）
6. 模型是对客体的抽象，得到的结果，必须拿到现实中去检验。（ ）
7. 热回收设备主要是各种热交换器。（ ）
8. 回转式换热器是一种蓄热式换热器。（ ）
9. 㶲平衡是初始状态和终了状态的㶲保持平衡。（ ）
10. 低温余热回收装置只回收部分烟气余热，只能将烟气冷却到中等水平。（ ）
11. 理想气体的混合过程是一个可逆过程。（ ）
12. 模型提供了脱离具体内容的逻辑演绎和计算的基础，这会导致对科学规律、理论、原理的发现。（ ）
13. 热能具有的可用能取决于它的状态参数而不是环境状态参数。（ ）
14. 余热锅炉与燃烧锅炉的工作原理相似。（ ）
15. 汽轮机中的内部㶲损失越大，则㶲效率越低。（ ）
16. 电能属于高级能。（ ）
17. 反映能源有效利用程度的指标通常用综合能耗和能源利用率表示。（ ）
18. 热能属于中级能。（ ）
19. 系统工程方法论就是分析和解决系统开发、运作及管理实践中的问题所应遵循的工作程（ ）
20. 高温物质的能级只与温度有关，而与物质的种类无关。（ ）
21. 物质的温度越低，温度㶲仍为正值，说明它具有的可用能越大。（ ）
22. 能源按照其性质分类，可以分为常规能源和新能源。（ ）
23. 强化传热的三种途径分别为：①提高传热平均温差；②增大换热面积；③提高传热系数。（ ）
24. 潜热㶲恒为正值。（ ）
25. 从消费的观点而论，能源效率也叫能源利用率。（ ）
26. 㶲是某种能量在理论上能够可逆地转换为功的最大数量。( )
27. 热电联产与热电分产相比，总热效率要高得多。（ ）
28. 工序能耗是企业的某一生产环节在统计期内的综合能耗。（ ）
二、单项选择题（共12分，每小题3分）
1. 下列不属于太阳能利用的方式的是（ ）。
A. 光-热转换 B. 光-热-电转换
C. 光-电转换 D. 光-化-热转换
2. 单位物质从相变开始到相变结束，吸收相变的热量所产生的㶲称为（ ）。
A. 温度㶲 B. 相变㶲
C. 潜热㶲 D. 压力㶲
3. 回转式换热器是一种（ ）换热器，又叫热轮。
A.蓄热式 B.间壁式 C.管壳式 D.间接式
4. 高温烟气带走的㶲属于（ ）。
A. 外部㶲损失 B. 第二类㶲损失
C. 内部㶲损失 D. 第三类㶲损失
三、多项选择题（共16分，每小题4分）
1．下列属于太阳能转换方式的有（ ）。
A．光能-热能 B. 光能-热能-机械能
C．光能-热能-机械能-电能 D. 光能-电能
2．㶲损失包括（ ）。
A．燃烧㶲损失 B. 传热㶲损失
C．散热㶲损失 D. 燃烧产物带走的㶲损失
3. 热回收设备主要是各种热交换器，在间接接触式换热器中包括（ ）。
A.间壁式换热器 B.蓄热式换热器
C.间接式换热器 D.直接接触式换热器
4．下列属于热能资源的是（ ）。
A．化学燃料 B. 核能 C．地热能 D. 太阳能
四、简答题（共24分，每小题4分）
1. 防止余热锅炉产生低温腐蚀的措施有哪些
2. 阐述太阳能利用的几种主要方式。
3. 可通过哪些方法降低蒸汽动力循环的㶲损失率。
4. 说明热管的工作原理。
5. 简述回转式换热器的传热原理及适用场合。
6. 采用热电联产有哪几种方式各有什么优缺点
五、计算题（共6分）
1. 有两台工业炉计划安置两台余热锅炉回收利用余热，产生的蒸汽供给背压式供热机组，即发电又供热。选用的余热锅炉每台额定出力为15t/h，蒸汽初参数p1=1.8MPa，t1=360℃，蒸汽比焓h1=3156kJ/kg，背压为pb=0.6MPa，排气用来供热，排气的比焓hb=2957kJ/kg。最大蒸汽负荷为12t/h（额定出力的80%），平均蒸汽负荷为9t/h。给水比焓hs=418kJ/kg。工业炉全年工作天数按340计算，标准煤价a=180元/吨，购入电源价格为b=0.35元/（kW.h），余热锅炉与发电机组增加的投资费用为c=3500元/kW，试分析将改造为余热锅炉热电联产系统是否合理。机组的机电效率ηjd=供热系统热效率=ηxt=0.98,j机组自耗电系数ηz=0.95.经济效益按平均负荷计算。
六、论述题（共14分，每小题7分）
1. 企业节能的概念和节能按性质的分类。
2. 请具体分析在能源转换与利用过程中，能源工作者的主要任务。
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