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中国医科大学《护理中的人际沟通学（本科）》在线作业 试卷总分:100 得分:100 一、单选题 (共 100 道试题,共 100 分) 1.护理人员与患者之间的人际交往是一种职业行为符合下列选项中哪一项护患关系的特征： A.专
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Q-210969415
中国医科大学《护理中的人际沟通学（本科）》在线作业
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 100 道试题,共 100 分)
1.护理人员与患者之间的人际交往是一种职业行为符合下列选项中哪一项护患关系的特征：
A.专业性、帮助性关系
B.工作性关系
C.以患者为中心的关系
D.治疗性关系
E.互动关系
2.下列选项中，对于促进良好护患关系的方法描述错误的是：
A.创造良好的护患关系气氛及环境
B.尊重患者的权利及人格
C.与患者建立充分的信任关系
D.良好的人际沟通技巧
E.冷处理护换冲突
3.下列选项中，有关护士素质的要求描述错误的是：
A.热爱护理事业，具有为人类健康服务的奉献精神
B.救死扶伤，忠于职守，实行人道主义
C.应具有护理理论知识及较强的护理实践技能
D.具有健康的心理，乐观、开朗、稳定的情绪
E.护患沟通需要以诚相待，因此护士需要时刻表达自己真实的情绪
4.下列选项中，不属于影响护患关系的因素的是：
A.护患沟通缺乏
B.护理业务水平差
C.职业道德不良
D.患者法律意识薄弱
E.医疗保健供需矛盾
5.下列选项中，不属于建立良好的护理人员与患者家属关系的意义的是：
A.患者原有家庭角色功能的替代者
B.患者生活的照顾者
C.患者护理计划制订与实施的监督者
D.患者心理的安慰者
E.患者病痛的共同承担者
6.护理人员由于年轻气盛，不能体会到家中有人患病时家属的心情和难处，未能做到换位思考，这属于下列哪一项影响因素：
A.角色职责不清
B.缺乏角色理解
C.角色期望冲突
D.角色依赖
E.角色缺如
7.下列选项中，有关医护关系的描述错误的是：
A.医护关系是护理人员为了服务对象的健康和安慰与医生建立起工作性的人际关系
B.医护关系的实质是一种群群、同事合作关系
C.医护关系良好有利于保证医疗过程的完整性
D.医护关系良好有利医疗护理过程的多样性
E.医护关系良好有利于防止医疗过程中的角色确如
8.下列选择中，有关医护关系的模式描述错误的是：
A.在护理尚未形成独立的学科之前，护理工作只是医疗工作的附属
B.医护关系的模式包括两个
C.医护关系的模式包括主导-从属型
D.医护关系的模式包括依赖-协作型
E.医疗与护理专业相互协作互补，共同发挥作用
9.下列选项中，不属于促进良好医护关系的方法与策略的是：
A.相互尊重、互相学习
B.相互信赖、真诚合作
C.主动宣传、加深了解
D.坚持原则、适当解释
E.评估家庭，解决困难
10.下列选项中，不属于医护关系的影响因素的是：
A.角色权利争议
B.角色理解欠缺
C.角色压力过重
D.角色心理差位
E.角色相互信赖
11.下列选项中，不属于促进良好护际关系的方法的是：
A.相互理解
B.换位思考
C.推己及人
D.主动宣传
E.相互尊重
12.下列选择中，有关建立良好护际关系的意义描述错误的是：
A.对护理人员集体内聚力和工作效率的影响
B.对护理人员自我发展与自我完善的影响
C.对护理人员服务态度的影响
D.对护理人员理论知识发挥的影响
E.对护理工作交接班的影响
13.下列选项中，有关护际间的交往与矛盾的描述错误的是：
A.护士希望护士长业务技术过硬
B.护士希望护士长能指导下属
C.护士长希望护士贯彻自己的工作意图
D.护士与护士之间随时随地可以进行业务、技术等的比拼
E.护士与实习护士之间既是师徒关系，又是同事关系
14.下列选项中，有关特殊情况下的护际关系描述错误的是：
A.成功的交接班是护理人员之间团结协作的表现
B.每位护理人员应关注危重症患者的病情
C.护理人员应敢于主动承认错误
D.护理人员绝对不会把过错揽到自己身上
E.护理人员敢于主动承担责任
15.下列哪一项不是人际关系的特征
A.互动性
B.心理性
C.模糊性
D.渐进性
E.复杂性
16.下列哪一项不是人际关系的外部结构要素
A.方对关系
B.实物媒介
C.信息媒介
D.行为部分
E.交流活动
17.下列哪一项不属于人际关系的适度原则
A.自尊适度
B.交互适度
C.表露适度
D.忍让适度
E.热情适度
18.下列哪一项不属于人际关系的人性原则
A.交互原则
B.理解原则
C.文明原则
D.择善原则
E.互利原则
19.下列哪一项不属于人际关系的选择原则的内容
A.择善原则
B.调整需要与时间和精力
C.互利原则
D.平衡各种人际关系
E.协调交往行为
20.根据人际关系的倾向，将人际关系进行分类，下列哪一项不属于这一分类
A.合作型
B.竞争型
C.应酬型
D.维持型
E.混合型
21.有关PAC分析理论的说法，错误的是哪一项
A.PAC理论基于弗洛伊德的心理"自我意识状态"理论
B.PAC理论认为每个人在心理及性格上有三种自我状态
C.这三种状态是一个人在其成长过程中逐渐形成并成为其心理结构的组成部分
D.PAC理论从人格结构的角度揭示了不同类型交往中的一般规律
E.如果交往双方的人格意识状态处于对对方的期望，则属于"互补型"的人际关系
22.下列哪一阶段是人际关系的起步及准备阶段
A.定向选择阶段
B.感情交流阶段
C.情感探索阶段
D.稳定交往阶段
E.表面接触阶段
23.下列哪一阶段是人际关系的最高层次
A.定向选择阶段
B.感情交流阶段
C.感探索阶段
D.稳定交往阶段
E.表面接触阶段
24.下列哪一阶段以双方的共同情感逐步消失，差异逐渐显现为特征
A.分歧阶段
B.冷漠阶段
C.疏远阶段
D.破裂阶段
E.终止阶段
25.下列哪一项是人际关系发展的动因，并制约人际关系的多样性和持久性
A.身材
B.年龄
C.生理需要
D.情绪状态
E.健康状况
26.下列哪一项是心理结构系统的最高层次
A.自我认知
B.心理动力因素结构系统
C.自我体验
D.自我调节
E.心理特征因素结构系统
27.下列哪一项会制约及影响关系主体的交往热情、交往需要及交往心理
A.社会地位
B.进取型职业
C.逊顺型职业
D.分离型职业
E.知识层次
28.下列哪一项在人际交往时调节人们之间以及个人与社会之间关系的行为规范
A.空间距离
B.习俗礼仪
C.道德规范
D.价值观念
E.法律体系
29.下列哪一项是人际关系存在和发展的首要条件
A.主动交往
B.重视第一印象
C.保持双方信念的一致
D.保持双方价值观的一致
E.保持兴趣及爱好的一致
30.下列哪一项不属于珍惜与发展彼此友谊的方法
A.肯定对方的自我价值
B.及时提供帮助
C.表现真实的自我
D.避免给朋友添麻烦
E.注意保守对方的秘密
31.下列选项中，有关调整人际关系的规律性原则描述错误的是
A.人际关系的调整和发展必须建立在双发共同的利益基础上
B.如果一方有需要而另一方没有，也可以改善或调整人际关系
C.双方中占主导地位的一方需首先主动改变态度来调整人际关系
D.人际关系的调整必须把握及应用双方的情感
E.双方需要注意感情与信息的统一
32.下列哪一项不属于进行批评时可以选用的方式
A.用诚挚的感谢或赞美开始
B.间接提醒他人的错误
C.批评前先暴露自己的错误
D.公开批评
E.慎用公开批评
33.下列哪项不属于社会认知的特征：
A.知觉信息的选择性
B.社会认知的互动性
C.认知行为的一致性
D.社会认知的评估性
E.社会认知的归因性
34.下列有关社会认知的说法错误的是：
A.对他人的认知主要包括对他人外在行特征的认知和他人人格特征的认知
B.自我认知的过程是对自身的感知、理解及评价过程
C.人们对自我的认知一定比对别人的认知更准确
D.只有正确的认识人际关系，才能更好地认识自己
E.在对他人进行归因时，可以采用一贯性标准、差异性标准和普遍性标准。
35.下列有关社会认知的基本过程说法错误的是：
A.社会知觉是整个社会认知过程的开始
B.社会印象是一种社会心理现象
C.社会印象具有直接性的特征
D.社会印象一旦形成不易发生改变
E.社会判断是对认知客体的评价和推论
36.下列有关社会认知的偏差的说法错误的是：
A.首因效应在对人以后的认知中发挥一定的作用，它往往会成为双方以后是否交往的根据