内容摘要：
国家开放大学23春学前儿童心理学基础形考任务[满分答案]试卷总分:100 得分:null1.以教育为着眼点，把学前儿童期分为婴儿时期、幼稚时期、成童时期3个阶段的心理学家是（ ???）。A.克伯屈B.桑代克C.格赛尔D.皮亚杰
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Q-210969415
国家开放大学23春学前儿童心理学基础形考任务[满分答案]
试卷总分:100 得分:null1.以教育为着眼点，把学前儿童期分为婴儿时期、幼稚时期、成童时期3个阶段的心理学家是（ ???）。
A.克伯屈
B.桑代克
C.格赛尔
D.皮亚杰
2.格林斯潘在其著作中将0~5岁婴幼儿发展分成6个阶段，以下那个表述是错误的。（????）
A.0～3个月婴儿进入阶段一：专注关心
B.3～6个月婴儿进入阶段二：建立关系
C.7～12个月婴儿进入阶段三：运用思想
D.13~24个月幼儿进入阶段四：问题解决
3.成熟势力发展理论的创始人是（????）。
A.格赛尔
B.华生
C.弗洛伊德
D.皮亚杰
4.格赛尔通过（????）断定，学前儿童的学习发展取决于生理成熟，成熟是推动学前儿童发展的主要动力。
A.双生子爬楼梯实验
B.延迟满足实验
C.感觉剥夺实验
D.经典条件反射实验
5.斯金纳将行为分为两类：应答性行为和（ ）。
A.观察行为
B.操作性行为
C.强化行为
D.消退行为
6.以下不属于观察学习组成部分的是（????）。
A.注意过程
B.保持过程
C.操作过程
D.?动作复现过程
7.通过榜样的操作形成有系统的活动并向学习者传递动作的模式称为（????）。
A.象征模式
B.抽象模式
C.参与性模式
D.行为模式
8.以下属于埃里克森新精神分析发展理论的观点是（????）。
A.强化理论
B.认知发展理论
C.同一性理论
D.自我效能理论
9.皮亚杰认为影响学前儿童心理发展的因素有成熟、（????）、社会环境和平衡化。
A.经验
B.知识
C.教育
D.运动
10.以下不属于“活教育”发展理论的代表人物。（????）
A.卢梭
B.杜威
C.陶行知??
D.陈鹤琴
11.美国教育家克伯屈根据人对于社会化的兴趣的观点，把学前儿童期发展分成4个阶段。（????）
12.英国哲学家洛克提出了“白板说”。（????）
13.学前儿童的生物性发展，特别是神经系统发展不是孤立片面地成熟，而是与他们的情绪、语言和认知能力等发展相伴相随。（????）
14.妊娠期妇女的情绪状态不会对学前儿童心理发展产生影响。（????）
15.对学前儿童心理发展产生影响的人际关系主要有期待性和应答性。（????）
16.学前儿童的身体类型和个性无关。（????）
17.华生认为一切行为都是刺激-反应（S-R）的联结过程，由刺激可以预测反应，由反应也可以推断刺激。（????）
18.刚入园的幼儿如果不哭闹，老师家长立即给予鼓励和表扬，就是正强化。（????）
19.弗洛伊德将人格划分为三个部分：本我、自我和超我。（????）
20.微系统是指学前儿童虽并未直接参与但对他们的发展产生影响的环境系统，如邻里、城乡、都市、大众传媒、社会福利、法律服务等都是外层系统的影响因素。（????）
学前儿童心理学基础形成性考核二
试卷总分:100 得分:null
1.健康包含三个基本要素，三者密切相关、缺一不可。以下不属于这三个要素的是（ ???）。
A.躯体健康
B.精神健康
C.?心理健康
D.社会适应能力
2.以下不属于促进学前儿童大脑发育的措施是（ ???）。
A.保护“胎儿脑”
B.营养“幼儿脑”
C.收益“运动脑”
D.?刺激“敏感脑”
3.以下不属于脑科学最新研究方向的是（ ???）。
A.理解脑
B.保护脑
C.运用脑
D.模拟脑
4.婴儿在出生的头3个月内，每天体重增加（ ???）左右。
A.10克
B.?25克
C.50克
D.500克
5.由大肌肉控制的动作，包括四肢及全身的运动，如坐、爬行、站立、跑步、跳跃和器械运动等，称之为（ ???）。
A.?粗大动作
B.精细动作
C.?器械型运动技能
D.开放型运动技能
6.以下不属于学前儿童永久存在的无条件反射动作的是（ ???）。
A.呼吸反射
B.眨眼反射
C.吞咽反射
D.巴宾斯基反射
7.?2岁前婴儿的直观行动思维使得他们的动作具有一些特点，以下错误的表述是（ ???）。
A.动作有试误性
B.动作无计划性
C.精细动作发展迟缓
D.动作停止思维停止
8.每个新的动作技能都是一种建构，当婴儿主动把已有动作技能重组为更为复杂的新动作系统时，这种建构就产生了。以上理论属于（ ???）。
A.经验论
B.成熟论
C.动力系统理论
D.遗传论
9.（ ???）只能适应固定不变的环境?。
A.条件反射??
B.无条件反射?
C.反射
D.刺激
10.抱着婴儿直立，当其双脚接触到平面时，会出现像走路一样的迈步，被称之为（ ???）。
A.巴宾斯基反射
B.抓握反射
C.?行走反射
D.游泳反射
11.新生儿指从出生后脐带结扎到足28天的活产婴儿。（????）
12.3岁前婴幼儿身体生长非常迅速，遵循上下原则、头尾原则和远近原则。（????）
13.理解脑指的是促进智力发展，防治脑疾病的创伤。（????）
14.我国学前儿童营养保健现状，营养过剩与营养不良并存。（????）
15.婴儿出生后才开始有了触觉。（????）
16.学前儿童动作发展有一定顺序，上部动作先于下部动作，大肌肉动作先于小肌肉动作。（????）
17.?婴儿在出生后几个月中身体表现的蹬脚、挥臂、扭动躯干等是无条件反射活动。（ ???）
18.?0～3岁儿童动作发展由无意识到有意识进发。（????）
19.?粗大动作的发展涉及对身体躯干的控制，包括抬头、挺胸、坐、爬、站、走等。（????）
20.精细动作的完成需要在感知觉、注意等心理活动配合下用手部小肌肉或小肌肉群完成特定任务。（????）
学前儿童心理学基础形成性考核三
试卷总分:100 得分:null
1.幼儿正在听老师讲故事，突然进来一名家长，幼儿开始往门口张望，此时出现的注意是（ ????）。
A.?无意注意
B.有意注意
C.有意后注意 ?
D.随意注意
2.“一目十行”和“耳听八方”说的是（ ????）。
A.注意的集中与分配
B.注意的稳定与范围
C.注意的范围与分配??
D.注意的范围与集中
3.在不理解的情况下，幼儿也能熟练地背诵古诗，这是（ ????）。
A.意义识记? ?
B.机械记忆
C.有意识记
D.无意识记
4.?欢欢听到歌曲《小白兔，白又白》时，高兴地说：“老师教我们唱过。”这种记忆现象是（ ????）。
A.再认
B.识记
C.保持
D.回忆
5.?幼儿听妈妈说：“看那个女孩长得多甜！”他问：“妈妈，你舔过她吗？”这反映出幼儿（ ????）。
A.思维的片面性?
B.思维的拟人性
C.思维的生动性
D.思维的表面性
6.以下说法错误的是（ ????）。
A.思维的发展使其他认识过程产生质变
B.思维的发生在感知、记忆过程之后
C.思维的基本形式为概念、判断和推理
D.?幼儿的思维常常按照逻辑推理进行思维
7.?2-6岁儿童掌握的词汇数量迅速增加，词类范围不断扩大，该时期儿童掌握词汇的顺序通常是（ ????）。
A.动词、名词、形容词
B.动词、形容词、名词
C.名词、动词、形容词? ?
D.名词、形容词、动词
8.以下说法不属于儿童句子发展趋势的是（ ????）。
A.从情境性言语到独白言语
B.从不完整句到完整句
C.从简单句到复合句
D.从陈述句到多种形式的句子
9.刚入园的孩子哭着要妈妈，会引起其他已经适应的幼儿也跟着哭，这是因为（ ????）。
A.情绪的外露性
B.情绪的不稳定性
C.情绪易受感染与暗示
D.情绪的易冲动性
10.幼儿最初出现的情绪是与（ ????）相联系的。
A.社会性需要
B.生理需要
C.安全感的需要
D.爱与被爱的需要
11.注意力在同一活动范围内所维持的时间长短是注意的广度。（????）
12.视而不见，听而不闻，体现了注意的指向性。（????）
13.最早采用无意义音节作为实验材料，对记忆进行系统研究并提出著名的“遗忘曲线”的心理学家是艾宾浩斯。（????）
14.在幼儿的记忆中，形象记忆占主要地位，比重最大。（????）
15.具体形象思维的工具是表象。（????）
16.?2岁左右，幼儿的思维开始萌芽。（????）
17.2~3岁是单词句阶段。（????）
18.5~2岁的儿童使用的句子主要是完整句。（????）
19.同情和移情是一种情绪反应。（????）
20.0～3岁学前儿童的情绪表达能力发展逐渐从生理性情绪表达向社会性情绪表达转化。（????）
学前儿童心理学基础形成性考核四
试卷总分:100 得分:100
1.简述学前儿童社会性发展的影响因素。
2.简论学前特殊儿童的分类依据。
3.简析社区0～3岁婴幼儿关联工作者的专业理念。
4.面对淘气的丁丁
丁丁是个浑身有使不完劲的5岁小男孩，老师在给大家读绘本的时候，他一刻也坐不住，还不停地打扰别的幼儿。林老师见此状况，没有简单地说丁丁是个讨厌的孩子，也没有严厉地责备，而是和颜悦色地告诉丁丁：“你在老师讲故事的时候扭来扭去，别的小朋友听不清老师的故事，你也听不到好听的故事，这让老师觉得很失望。请你坐好，眼睛看着老师，认真听故事好吗？”丁丁听了林老师的一番话后，很快安静下来了。
?
问题与思考：
请对林老师采取的策略进行分析。
2. 深入讨论林老师为何能够采取这样的策略？
试卷总分:100 得分:null
1.以教育为着眼点，把学前儿童期分为婴儿时期、幼稚时期、成童时期3个阶段的心理学家是（ ???）。
A.克伯屈
B.桑代克
C.格赛尔
D.皮亚杰
2.格林斯潘在其著作中将0~5岁婴幼儿发展分成6个阶段，以下那个表述是错误的。（????）
A.0～3个月婴儿进入阶段一：专注关心
B.3～6个月婴儿进入阶段二：建立关系
C.7～12个月婴儿进入阶段三：运用思想
D.13~24个月幼儿进入阶段四：问题解决
3.成熟势力发展理论的创始人是（????）。
A.格赛尔
B.华生
C.弗洛伊德
D.皮亚杰
4.格赛尔通过（????）断定，学前儿童的学习发展取决于生理成熟，成熟是推动学前儿童发展的主要动力。
A.双生子爬楼梯实验
B.延迟满足实验
C.感觉剥夺实验
D.经典条件反射实验
5.斯金纳将行为分为两类：应答性行为和（ ）。
A.观察行为
B.操作性行为
C.强化行为
D.消退行为
6.以下不属于观察学习组成部分的是（????）。
A.注意过程
B.保持过程
C.操作过程
D.?动作复现过程
7.通过榜样的操作形成有系统的活动并向学习者传递动作的模式称为（????）。
A.象征模式
B.抽象模式
C.参与性模式
D.行为模式
8.以下属于埃里克森新精神分析发展理论的观点是（????）。
A.强化理论
B.认知发展理论
C.同一性理论
D.自我效能理论
9.皮亚杰认为影响学前儿童心理发展的因素有成熟、（????）、社会环境和平衡化。
A.经验
B.知识
C.教育
D.运动
10.以下不属于“活教育”发展理论的代表人物。（????）
A.卢梭
B.杜威
C.陶行知??
D.陈鹤琴
11.美国教育家克伯屈根据人对于社会化的兴趣的观点，把学前儿童期发展分成4个阶段。（????）
12.英国哲学家洛克提出了“白板说”。（????）
13.学前儿童的生物性发展，特别是神经系统发展不是孤立片面地成熟，而是与他们的情绪、语言和认知能力等发展相伴相随。（????）
14.妊娠期妇女的情绪状态不会对学前儿童心理发展产生影响。（????）
15.对学前儿童心理发展产生影响的人际关系主要有期待性和应答性。（????）
16.学前儿童的身体类型和个性无关。（????）
17.华生认为一切行为都是刺激-反应（S-R）的联结过程，由刺激可以预测反应，由反应也可以推断刺激。（????）
18.刚入园的幼儿如果不哭闹，老师家长立即给予鼓励和表扬，就是正强化。（????）
19.弗洛伊德将人格划分为三个部分：本我、自我和超我。（????）
20.微系统是指学前儿童虽并未直接参与但对他们的发展产生影响的环境系统，如邻里、城乡、都市、大众传媒、社会福利、法律服务等都是外层系统的影响因素。（????）
学前儿童心理学基础形成性考核二
试卷总分:100 得分:null
1.健康包含三个基本要素，三者密切相关、缺一不可。以下不属于这三个要素的是（ ???）。
A.躯体健康
B.精神健康
C.?心理健康
D.社会适应能力
2.以下不属于促进学前儿童大脑发育的措施是（ ???）。
A.保护“胎儿脑”
B.营养“幼儿脑”
C.收益“运动脑”
D.?刺激“敏感脑”
3.以下不属于脑科学最新研究方向的是（ ???）。
A.理解脑
B.保护脑
C.运用脑
D.模拟脑
4.婴儿在出生的头3个月内，每天体重增加（ ???）左右。
A.10克
B.?25克
C.50克
D.500克
5.由大肌肉控制的动作，包括四肢及全身的运动，如坐、爬行、站立、跑步、跳跃和器械运动等，称之为（ ???）。
A.?粗大动作
B.精细动作
C.?器械型运动技能
D.开放型运动技能
6.以下不属于学前儿童永久存在的无条件反射动作的是（ ???）。
A.呼吸反射
B.眨眼反射
C.吞咽反射
D.巴宾斯基反射
7.?2岁前婴儿的直观行动思维使得他们的动作具有一些特点，以下错误的表述是（ ???）。
A.动作有试误性
B.动作无计划性
C.精细动作发展迟缓
D.动作停止思维停止
8.每个新的动作技能都是一种建构，当婴儿主动把已有动作技能重组为更为复杂的新动作系统时，这种建构就产生了。以上理论属于（ ???）。
A.经验论
B.成熟论
C.动力系统理论
D.遗传论
9.（ ???）只能适应固定不变的环境?。
A.条件反射??
B.无条件反射?
C.反射
D.刺激
10.抱着婴儿直立，当其双脚接触到平面时，会出现像走路一样的迈步，被称之为（ ???）。
A.巴宾斯基反射
B.抓握反射
C.?行走反射
D.游泳反射
11.新生儿指从出生后脐带结扎到足28天的活产婴儿。（????）
12.3岁前婴幼儿身体生长非常迅速，遵循上下原则、头尾原则和远近原则。（????）
13.理解脑指的是促进智力发展，防治脑疾病的创伤。（????）
14.我国学前儿童营养保健现状，营养过剩与营养不良并存。（????）
15.婴儿出生后才开始有了触觉。（????）
16.学前儿童动作发展有一定顺序，上部动作先于下部动作，大肌肉动作先于小肌肉动作。（????）
17.?婴儿在出生后几个月中身体表现的蹬脚、挥臂、扭动躯干等是无条件反射活动。（ ???）
18.?0～3岁儿童动作发展由无意识到有意识进发。（????）
19.?粗大动作的发展涉及对身体躯干的控制，包括抬头、挺胸、坐、爬、站、走等。（????）
20.精细动作的完成需要在感知觉、注意等心理活动配合下用手部小肌肉或小肌肉群完成特定任务。（????）
学前儿童心理学基础形成性考核三
试卷总分:100 得分:null
1.幼儿正在听老师讲故事，突然进来一名家长，幼儿开始往门口张望，此时出现的注意是（ ????）。
A.?无意注意
B.有意注意
C.有意后注意 ?
D.随意注意
2.“一目十行”和“耳听八方”说的是（ ????）。
A.注意的集中与分配
B.注意的稳定与范围
C.注意的范围与分配??
D.注意的范围与集中
3.在不理解的情况下，幼儿也能熟练地背诵古诗，这是（ ????）。
A.意义识记? ?
B.机械记忆
C.有意识记
D.无意识记
4.?欢欢听到歌曲《小白兔，白又白》时，高兴地说：“老师教我们唱过。”这种记忆现象是（ ????）。
A.再认
B.识记
C.保持
D.回忆
5.?幼儿听妈妈说：“看那个女孩长得多甜！”他问：“妈妈，你舔过她吗？”这反映出幼儿（ ????）。
A.思维的片面性?
B.思维的拟人性
C.思维的生动性
D.思维的表面性
6.以下说法错误的是（ ????）。
A.思维的发展使其他认识过程产生质变
B.思维的发生在感知、记忆过程之后
C.思维的基本形式为概念、判断和推理
D.?幼儿的思维常常按照逻辑推理进行思维
7.?2-6岁儿童掌握的词汇数量迅速增加，词类范围不断扩大，该时期儿童掌握词汇的顺序通常是（ ????）。
A.动词、名词、形容词
B.动词、形容词、名词
C.名词、动词、形容词? ?
D.名词、形容词、动词
8.以下说法不属于儿童句子发展趋势的是（ ????）。
A.从情境性言语到独白言语
B.从不完整句到完整句
C.从简单句到复合句
D.从陈述句到多种形式的句子
9.刚入园的孩子哭着要妈妈，会引起其他已经适应的幼儿也跟着哭，这是因为（ ????）。
A.情绪的外露性
B.情绪的不稳定性
C.情绪易受感染与暗示
D.情绪的易冲动性
10.幼儿最初出现的情绪是与（ ????）相联系的。
A.社会性需要
B.生理需要
C.安全感的需要
D.爱与被爱的需要
11.注意力在同一活动范围内所维持的时间长短是注意的广度。（????）
12.视而不见，听而不闻，体现了注意的指向性。（????）
13.最早采用无意义音节作为实验材料，对记忆进行系统研究并提出著名的“遗忘曲线”的心理学家是艾宾浩斯。（????）
14.在幼儿的记忆中，形象记忆占主要地位，比重最大。（????）
15.具体形象思维的工具是表象。（????）
16.?2岁左右，幼儿的思维开始萌芽。（????）
17.2~3岁是单词句阶段。（????）
18.5~2岁的儿童使用的句子主要是完整句。（????）
19.同情和移情是一种情绪反应。（????）
20.0～3岁学前儿童的情绪表达能力发展逐渐从生理性情绪表达向社会性情绪表达转化。（????）
学前儿童心理学基础形成性考核四
试卷总分:100 得分:100
1.简述学前儿童社会性发展的影响因素。
2.简论学前特殊儿童的分类依据。
3.简析社区0～3岁婴幼儿关联工作者的专业理念。
4.面对淘气的丁丁
丁丁是个浑身有使不完劲的5岁小男孩，老师在给大家读绘本的时候，他一刻也坐不住，还不停地打扰别的幼儿。林老师见此状况，没有简单地说丁丁是个讨厌的孩子，也没有严厉地责备，而是和颜悦色地告诉丁丁：“你在老师讲故事的时候扭来扭去，别的小朋友听不清老师的故事，你也听不到好听的故事，这让老师觉得很失望。请你坐好，眼睛看着老师，认真听故事好吗？”丁丁听了林老师的一番话后，很快安静下来了。
?
问题与思考：
请对林老师采取的策略进行分析。
2. 深入讨论林老师为何能够采取这样的策略？
4.报表的数据源可以是( ) A.表或视图 B.表或查询 C.表、查询或视图 D.表或其他报表 答案:A 5.操作对象只能是一个表的关系运算是( ) A.联接和选择 B.联接和投影 C.选择和投影 D.自然连接和选择 答案:C 6.下列叙述中正确的是( ) A.为了建立一个关系，首先要构造数据的逻辑关系 B.表示关系的二维表中各元组的每一个分量还可以分成若干数据项 C.一个关系的属性名表称为关系模式 D.一个关系可以包括多个二维表 答案:A 7.在创建数据库表结构时，为该表中一些字段建立普通索引，其目的是( ) A.改变表中记录的物理顺序 B.为了对表进行实体完整性约束 C.加快数据库表的更新速度 D.加快数据库表的查询速度 答案:D 8.SQL语句中删除视图的命令是( ) A.DROP TABLE B.DROP VIEW C.ERASE TABLE D.ERASE VIEW 答案:B 9.设有两个数据库表，父表和子表之间是一对多的联系，为控制子表和父表的关联，可以设置“参照完整性规则”，为此要求这两个表( ) A.在父表连接字段上建立普通索引，在子表连接字段上建立主索引 B.在父表连接字段上建立主索引，在子表连接字段上建立普通索引 C.在父表连接字段上不需要建立任何索引，在子表连接字段上建立普通索引 D.在父表和子表的连接字段上都要建立主索引 答案:B 10.以下所列各项属于命令按钮事件的是( ) A.Parent B.This C.ThisForm D.Click 答案:D 11.在Visual FoxPro 中以下叙述正确的是( ) A.利用视图可以修改数据 B.利用查询可以修改数据 C.查询和视图具有相同的作用 D.视图可以定义输出去向 答案:A .现代企业制度的核心是（）。 A.产权清晰 B.责任明确 C.政企分开 D.管理科学 答案:A 2.（）指对企业的微观构造及其相关制度安排所作出的一系列界定、规制与约束的总和，具体表现为企业组织、运营、管理等一系列行为的规范化和制度化。 A.企业制度 B.企业战略 C.企业使命 D.企业远景 答案:A 3.1961年12月，美国著名管理学教授（）发表了《管理理论的丛林》一文,对现代管理理论中的各种学派加以了分类和详细说明。 A.享利·普尔 B.麦卡勒姆 C.泰罗 D.哈罗德?孔茨 答案:D 4.被誉为“科学管理之父”的管理学家是 （ ） A.欧文 B.韦伯 C.法约尔 D.泰罗 答案:D 5.系统最基本的特征是（）。 A.集合性 B.层次性 C.相关性 D.动态性 答案:A 6.一般认为管理科学是从美国管理学家( )开始出现的。 A.享利·普尔 B.麦卡勒姆 C.泰罗 D.法约尔 答案:C 7.民主管理是一种以（ ）为中心的管理。 A.事 B.效率 C.民主权利 D.人 答案:D 8.泰罗在管理方面的主要著作是 ( )。 A.《工业管理与一般管理》 B.《科学管理原理》 C.《管理学一般原理》 D.《组织》 答案:B 9.()是由上级主管部门下达的起导向作用的计划。 A.指导性计划 B.指令性计划 C.短期计划 D.长期计划 答案:A 二、多选题 (共 13 道试题,共 26 分) 10.企业决策的类型按决策的重要性分包括（）。 A.长期决策 B.战略决策 C.战术决策 D.业务决策 答案:BCD 11.企业文化的功能包括（）。 A.导向功能 B.凝聚功能 C.激励功能 D.约束功能 答案:ABCD 12.计划作为一种管理功能，具有如下特点（） A.计划具有目的性 B.计划具有普遍性 C.计划具有适应性 D.计划具有经济性 答案:ABCD 12.设有表示学生选课的三张表，学生S（学号，姓名，性别，年龄，身份证号），课程C（课号，课名），选课SC（学号，课号，成绩），则表SC的关键字（键或码）为( ) A.课号，成绩 B.学号，成绩 C.学号，课号 D.学号，姓名，成绩 答案:C 13.MODIFY STRUCTURE命令的功能是( ) A.修改记录值 B.修改表结构 C.修改数据库结构 D.修改数据库或表结构 答案:B 14.在超市营业过程中，每个时段要安排一个班组上岗值班，每个收款口要配备两名收款员配合工作，共同使用一套收款设备为顾客服务，在超市数据库中，实体之间属于一对一关系的是( ) A.“顾客”与“收款口”的关系 B.“收款口”与“收款员”的关系 C.“班组”与“收款口”的关系 D.“收款口”与“设备”的关系 答案:D 15.下面关于类、对象、属性和方法的叙述中，错误的是( ) A.类是对一类相似对象的描述，这些对象具有相同种类的属性和方法 B.属性用于描述对象的状态，方法用于表示对象的行为 C.基于同一个类产生的两个对象可以分别设置自己的属性值 D.通过执行不同对象的同名方法，其结果必然是相同的 答案:D 16.在查询设计器环境中，“查询”菜单下的“查询去向”命令指定了查询结果的输出去向，输出去向不包括( ) A.临时表 B.表 C.文本文件 D.屏幕 答案:C 17.以下关于“查询”的描述正确的是( ) A.查询保存在项目文件中 B.查询保存在数据库文件中 C.查询保存在表文件中 D.查询保存在查询文件中 答案:D
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