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福建师范大学《小学科学教育》在线作业一- 试卷总分:100 得分:100 一、单选题 (共 3 道试题,共 6 分) 1.教学设计的____原则表现在教学设计要充分发挥师生双方教学中的主动性和创造性，根据学生的认知规律和
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Q-210969415
福建师范大学《小学科学教育》在线作业一-
4.报表的数据源可以是( )
A.表或视图
B.表或查询
C.表、查询或视图
D.表或其他报表
答案:A
5.操作对象只能是一个表的关系运算是( )
A.联接和选择
B.联接和投影
C.选择和投影
D.自然连接和选择
答案:C
6.下列叙述中正确的是( )
A.为了建立一个关系，首先要构造数据的逻辑关系
B.表示关系的二维表中各元组的每一个分量还可以分成若干数据项
C.一个关系的属性名表称为关系模式
D.一个关系可以包括多个二维表
答案:A
7.在创建数据库表结构时，为该表中一些字段建立普通索引，其目的是( )
A.改变表中记录的物理顺序
B.为了对表进行实体完整性约束
C.加快数据库表的更新速度
D.加快数据库表的查询速度
答案:D
8.SQL语句中删除视图的命令是( )
A.DROP TABLE
B.DROP VIEW
C.ERASE TABLE
D.ERASE VIEW
答案:B
9.设有两个数据库表，父表和子表之间是一对多的联系，为控制子表和父表的关联，可以设置“参照完整性规则”，为此要求这两个表( )
A.在父表连接字段上建立普通索引，在子表连接字段上建立主索引
B.在父表连接字段上建立主索引，在子表连接字段上建立普通索引
C.在父表连接字段上不需要建立任何索引，在子表连接字段上建立普通索引
D.在父表和子表的连接字段上都要建立主索引
答案:B
10.以下所列各项属于命令按钮事件的是( )
A.Parent
B.This
C.ThisForm
D.Click
答案:D
11.在Visual FoxPro 中以下叙述正确的是( )
A.利用视图可以修改数据
B.利用查询可以修改数据
C.查询和视图具有相同的作用
D.视图可以定义输出去向
答案:A
.现代企业制度的核心是（）。
A.产权清晰
B.责任明确
C.政企分开
D.管理科学
答案:A
2.（）指对企业的微观构造及其相关制度安排所作出的一系列界定、规制与约束的总和，具体表现为企业组织、运营、管理等一系列行为的规范化和制度化。
A.企业制度
B.企业战略
C.企业使命
D.企业远景
答案:A
3.1961年12月，美国著名管理学教授（）发表了《管理理论的丛林》一文,对现代管理理论中的各种学派加以了分类和详细说明。
A.享利·普尔
B.麦卡勒姆
C.泰罗
D.哈罗德?孔茨
答案:D
4.被誉为“科学管理之父”的管理学家是 （ ）
A.欧文
B.韦伯
C.法约尔
D.泰罗
答案:D
5.系统最基本的特征是（）。
A.集合性
B.层次性
C.相关性
D.动态性
答案:A
6.一般认为管理科学是从美国管理学家( )开始出现的。
A.享利·普尔
B.麦卡勒姆
C.泰罗
D.法约尔
答案:C
7.民主管理是一种以（ ）为中心的管理。
A.事
B.效率
C.民主权利
D.人
答案:D
8.泰罗在管理方面的主要著作是 ( )。
A.《工业管理与一般管理》
B.《科学管理原理》
C.《管理学一般原理》
D.《组织》
答案:B
9.()是由上级主管部门下达的起导向作用的计划。
A.指导性计划
B.指令性计划
C.短期计划
D.长期计划
答案:A
二、多选题 (共 13 道试题,共 26 分)
10.企业决策的类型按决策的重要性分包括（）。
A.长期决策
B.战略决策
C.战术决策
D.业务决策
答案:BCD
11.企业文化的功能包括（）。
A.导向功能
B.凝聚功能
C.激励功能
D.约束功能
答案:ABCD
12.计划作为一种管理功能，具有如下特点（）
A.计划具有目的性
B.计划具有普遍性
C.计划具有适应性
D.计划具有经济性
答案:ABCD
12.设有表示学生选课的三张表，学生S（学号，姓名，性别，年龄，身份证号），课程C（课号，课名），选课SC（学号，课号，成绩），则表SC的关键字（键或码）为( )
A.课号，成绩
B.学号，成绩
C.学号，课号
D.学号，姓名，成绩
答案:C
13.MODIFY STRUCTURE命令的功能是( )
A.修改记录值
B.修改表结构
C.修改数据库结构
D.修改数据库或表结构
答案:B
14.在超市营业过程中，每个时段要安排一个班组上岗值班，每个收款口要配备两名收款员配合工作，共同使用一套收款设备为顾客服务，在超市数据库中，实体之间属于一对一关系的是( )
A.“顾客”与“收款口”的关系
B.“收款口”与“收款员”的关系
C.“班组”与“收款口”的关系
D.“收款口”与“设备”的关系
答案:D
15.下面关于类、对象、属性和方法的叙述中，错误的是( )
A.类是对一类相似对象的描述，这些对象具有相同种类的属性和方法
B.属性用于描述对象的状态，方法用于表示对象的行为
C.基于同一个类产生的两个对象可以分别设置自己的属性值
D.通过执行不同对象的同名方法，其结果必然是相同的
答案:D
16.在查询设计器环境中，“查询”菜单下的“查询去向”命令指定了查询结果的输出去向，输出去向不包括( )
A.临时表
B.表
C.文本文件
D.屏幕
答案:C
17.以下关于“查询”的描述正确的是( )
A.查询保存在项目文件中
B.查询保存在数据库文件中
C.查询保存在表文件中
D.查询保存在查询文件中
答案:D
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 3 道试题,共 6 分)
1.教学设计的____原则表现在教学设计要充分发挥师生双方教学中的主动性和创造性，根据学生的认知规律和能力特点，采取灵活的教学方法，达到设计的教学目标
A.主体性原则
B.实现多目标原则
C.情感需求原则
D.开放性原则
2.环境的功能主要表现在哪方面（）。
A.它是人类生存与发展的终极物质来源
B.它承受着人类活动产生的废弃物和各种作用的结果
C.前两项都对
D.前两项都错
3.青少年科学探索活动对辅导教师的要求中错误的是（）。
A.具有正确的科学观
B.具有广博的常识
C.具有高超的辅导艺术
D.具有高学历
二、多选题 (共 5 道试题,共 10 分)
4.设置综合理科的目的（）。
A.帮助学生系统掌握科学知识及其应用
B.培养学生具有适应现代社会的基本能力
C.培养学生实事求是，合作的科学态度
D.培养学生热爱自然，学会用辩证唯物主义观点观察和研究自然
5.人类目前利用和将来可望利用的能源有哪几种（）。
A.水力
B.地热能
C.核能
D.岩石圈以外的其他能源
6.创造力的培养包括（）。
A.激发创造动机
B.培养创造的敏感性
C.训练创造的思路
D.培养创造的胆识和胆略
7.问题教学法的教学步骤包括____。
A.选择问题
B.明确问题
C.在问题情境中寻找线索
D.解决问题
E.检验答案
8.创造力的培养包括____。
A.激发创造动机
B.培养创造的敏感性
C.训练创造的思路
D.培养创造的胆识和胆略
三、判断题 (共 42 道试题,共 84 分)
9.观察能力是对事物间接的，概括的认知能力。
10.实验探索法强调从"做中学"，力图通过学生"做"的主动探究过程来培养学生的创新精神、动手能力和解决实际问题的能力。
11.设计科技活动方案的第一步是确立科技活动的目标。
12.科学从实质上看不是一种社会生产力。
13.科学课程要面向全体学生意味着要为每一个学生提供公平的学习科学的机会和有效的指导。
14.STS指的是科学，技术和社会。
15.教育只能是人的自我复制，自我继承，自我发展，自我完善的过程。
16.青少年科技活动方法，是科技辅导员与青少年在开展科技活动中，为完成教育和教学任务所采取的方式和手段
17.科学学习是满足儿童求知欲的重要手段。
18.教学科技材料就是有关科技活动的科学知识，技术知识和技能的材料，是教师要掌握、理解的东西。
19.要学生从小参与人类的科技活动，并非传授高新科技的原理和高深的知识。
20.科技活动的基本活动方式是社团活动。
21.小学科学课程是以培养实践能力为宗旨的科学启蒙课程。
22.皮亚杰的发生认识论特别强调和重视选择作用。
23.科学探究是指人们通过一定的过程和方法对客观事物和现象进行探索、质疑和研究。
24.科技活动的创造性原则是科技活动的灵魂。
25.情感态度与价值观作为一个人对待科学事物的最基本看法与倾向性，对他的科学学习与探究活动具有很强的导向与制约作用。
26.在小学科学教育中，"科学知识"部分的内容包括科学探究、生命世界和科学情感。
27.我国的科学教育采用的是不分科教学的方式。
28.科学课程要满足社会发展的需要是由科学课程的特点决定的。
29.选择"生命世界"内容的原则包括探究性原则、适切性原则、发展性原则、趣味性原则。
30.科学教育是引导青少年一代认识自然界
31.科技教育方案的体现包括科技活动方案、科技活动教材、科技活动器材、科技活动电脑软件、科技活动场所设计等等。
32.发现法的成功应用，在很大程度上依赖于教师所创设的问题情境和方法上的恰到好处的指导。
33.科学教育评价的主要目的是培养和提高全体学生的科学素质，使所有学生都达到教育目标。
34.现代教育观认为，学校教育的课程应既具有科学性，客观性，又具有人文性和社会性。
35."发现法"是美国著名心理学家布鲁姆所倡导的。
36.形成学生科学态度的前提是求知欲。
37.教育要面向现代化，面向世界，面向未来，必然要开放。
38.STS将替代传统科学教育的全部，从而开辟新时代的科学教育。
39.使用技术主要反映一般的操作和维修技术。
40.欣赏音乐可以用来说明左脑具有具有逻辑思维功能。
41.培养科学精神的主要途径是科学探究过程。
42.教学目标编制要把握基本的要素包括行为主体、行为动词、行为条件和表现程度。
43.健康生活的内容主要有生理与健康、以及心理与健康
44.在小学科学教育中，"物质世界"部分的内容包括运动与力、简单机械、能量的表现形式、物体与物质以及材料的性质与用途。
45.义务教育阶段校内评价的主要目的：获得对学生和教学的诊断信息，了解学生的学习程度，了解学生的个体差异，以便提供更合适个体发展的教育。
46.人的认知结构的主观部分可分为知识结构、能力结构、意志结构三个方面。
47.当代科技发展有两种形式：突破和融合
48.在小学科学教育中，"生命的共同特征"部分的内容包括生物的生命周期、生物的繁殖、生物的基本结构和功能、生物的基本需求和遗传现象。
49.课题研究法的主要教学组织形式是集体教学
50.内化学说是素质教育的理论依据。
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