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Q-210969415
福师《组织行为学》在线作业一
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 10 道试题,共 20 分)
1.影响组织中个体行为的因素不包括（）。
A.感知
B.激励
C.个性
D.价值观
2.任何行为的产生，都是由（）驱使的。
A.需要
B.理想
C.动机
D.诱惑
3.目标管理理论是由现代管理大师（）根据目标设置理论提出的目标激励方案。
A.泰勒
B.彼得˙德鲁克
C.彼得˙圣吉
D.波特
4.（）沟通是一种比较经济的沟通方式。
A.表情
B.肢体
C.口头
D.书面
5.研究表明，()人组成的中等规模的群体决策最有效。
A.3-9
B.4-10
C.5-11
D.6-12
6.（）角色指个体对其所扮演的社会角色的行为模式的理解。
A.期望
B.行动
C.认知
D.理想
7.行为科学早期的代表人物为（）。
A.梅奥
B.泰罗
C.韦伯
D.法约尔
8.20世纪20年代泰罗提出了（）理论。
A.X理论
B.Y理论
C.Z理论
D.U理论
9.学习型组织的边界的界定，建立在（）的基础上
A.组织要素与外部环境要素互动关系
B.法律
C.组织规模
D.地域
10.环境是作为（）和过程而存在的。
A.背景
B.组织
C.结构
D.系统
二、多选题 (共 20 道试题,共 40 分)
11.麦格雷格提出了Y理论，它强调：（）。
A.员工视工作如休息、娱乐一般自然
B.如果员工对某些工作作出承诺，他们会进行自我指导和自我控制，以完成任务
C.一般而言，每个人不仅能够承担责任，而且会主动寻求承担责任
D.绝大多数人都具备作出正确决策的能力，而不仅仅管理者才具备这一能力
12.下面属于激励因素的有（）。
A.工作的环境好
B.上下级关系愉悦
C.工作上的成就感
D.工作本身具有挑战性
13.组织有效性由（）等构成。
A.利润
B.增长
C.资源获得
D.生产率
14.群体成员在群体中承担和表现的角色可分为（）三类。
A.任务和关系中和导向角色
B.任务导向角色
C.关系导向角色
D.自我导向角色
15.群体结构的主要维度有（）。
A.角色
B.纪律
C.规范
D.地位
16.组织文化的副作用主要表现为（）。
A.变革的障碍
B.多元化的障碍
C.兼并和收购的障碍
D.实现组织目标障碍
17.麦克利兰的研究发现，具有强烈成就需要的人，具有以下品质（）。
A.这种人喜欢能够发挥独立解决问题的能力的工作环境
B.这种人事业心强，有进取精神，也比较实际，敢于冒一定的风险，但不赌博
C.这种人不善于搞人际关系
D.这种人经常需要明确的不间断的关于进展的反馈
18.工作认为关系包括（）。
A.独立的工作认为关系
B.相互依存的工作认为关系
C.团体的工作认为关系
D.从属的的工作认为关系
19.个性的基本特征包括（）。
A.稳定性和可变性
B.独特性和共性
C.生物性与社会性
D.自主性和消极性
20.目标管理的基本理论包括（）。
A.目标管理是参与管理的一种形式
B.强调“自我控制”
C.经理权力下放
D.效益优先
21.知觉的基本特征有（）。
A.选择性
B.整体性
C.理解性
D.恒常性
22.信息沟通必须具备的要素有（）。
A.传递信息的渠道
B.信息源
C.受寻者
D.传递的信息内容
23.一般能力指在一切活动中都需具备的能力，包括（）等。
A.观察力
B.记忆力
C.想象力
D.注意力
24.心理学把人的气质分为（）。
A.胆汁质
B.多血质
C.黏液质
D.抑郁质
25.影响个体激励的因素包括（）等。
A.信仰
B.价值观
C.需要
D.目标
26.组织行为理论有三个重要的理论渊源是（）。
A.古典管理理论
B.行为科学管理理论
C.当代西方管理理论思想
D.管理权变理论
27.从狭义上看，行为是人的（）因素经参照架构的指引，汇集成足够强度的供给而产生某种影响和结构的社会实践活动。
A.生理
B.心理
C.时间
D.环境因素
28.地位的确定主要要素有（）。
A.继承—成就
B.等级—职能
C.职位—个性
D.显示—潜在
29.人的价值观包括三个核心的要素（）。
A.教养水平
B.信念
C.个人或社会的偏好
D.行为方式及存在的终极状态
30.德鲁克提出，要想设计个良好的组织结构，必须遵循的步骤为（）。
A.要从期望的结果出发进行组织
B.确定为了实现目标而必需的主要活动
C.确定哪些活动应组合在一起
D.确定决策的职责和权力
三、判断题 (共 20 道试题,共 40 分)
31.人的生物实体和社会实体结合起来形成人类个体的生物社会整体性，或称之为人的生物属性和社会性的统一。
32.态度是影响激励的因素之一。
33.卢因提出了“不成熟——成熟”理论。
34.韦伯的研究集中体现在“科学管理”理论中。
35.X理论认为人天生热爱工作。
36.个人是群体中的个体。
37.双因素理论认为满意的反面是不满意。
38.学习型组织的概念，是80年代由美国麻省理工大学斯隆管理学院的高级讲师彼得˙圣吉在其著作《第五项修炼——学习型组织的艺术与实务》中首次提出的。
39.组织文化就是指组织在长期的生存和发展中所形成的，为本组织所特有的，且为组织多数成员共同遵循的最高目标、价值标准、基本信念和行为规范等的总和。
40.一般能力即通常所说的智力。
41.通常组织文化体系被分为两个层次。
42.行为科学学派强调从心理学、社会学的角度研究管理问题。
43.人的气质是有好坏之分的。
44.感觉和知觉没有任何差别。
45.习惯性可能会给组织变革带来阻力。
46.人只具有社会属性。
47.个性指一个人在其生活、实践活动中经常表现出来的、比较稳定的、带有一定倾向性的个体心理特征的总和，指一个人区别于其他人的独特的精神面貌和心理特征。
48.素质是有机体后天形成的某些心理特点。
49.马斯洛提出了双因素理论。
50.直线制是一种最早也是最简单的组织形式。
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