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教育学23春在线作业2- 试卷总分:100 得分:100 一、单选题 (共 20 道试题,共 60 分) 1.反应对立统一规律的德育原则是： A.社会主义方向性原则 B.从学生实际出发原则 C.发扬积极因素、克服消极因素的原则 D.教
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Q-210969415
教育学23春在线作业2-
4.报表的数据源可以是( )
A.表或视图
B.表或查询
C.表、查询或视图
D.表或其他报表
答案:A
5.操作对象只能是一个表的关系运算是( )
A.联接和选择
B.联接和投影
C.选择和投影
D.自然连接和选择
答案:C
6.下列叙述中正确的是( )
A.为了建立一个关系，首先要构造数据的逻辑关系
B.表示关系的二维表中各元组的每一个分量还可以分成若干数据项
C.一个关系的属性名表称为关系模式
D.一个关系可以包括多个二维表
答案:A
7.在创建数据库表结构时，为该表中一些字段建立普通索引，其目的是( )
A.改变表中记录的物理顺序
B.为了对表进行实体完整性约束
C.加快数据库表的更新速度
D.加快数据库表的查询速度
答案:D
8.SQL语句中删除视图的命令是( )
A.DROP TABLE
B.DROP VIEW
C.ERASE TABLE
D.ERASE VIEW
答案:B
9.设有两个数据库表，父表和子表之间是一对多的联系，为控制子表和父表的关联，可以设置“参照完整性规则”，为此要求这两个表( )
A.在父表连接字段上建立普通索引，在子表连接字段上建立主索引
B.在父表连接字段上建立主索引，在子表连接字段上建立普通索引
C.在父表连接字段上不需要建立任何索引，在子表连接字段上建立普通索引
D.在父表和子表的连接字段上都要建立主索引
答案:B
10.以下所列各项属于命令按钮事件的是( )
A.Parent
B.This
C.ThisForm
D.Click
答案:D
11.在Visual FoxPro 中以下叙述正确的是( )
A.利用视图可以修改数据
B.利用查询可以修改数据
C.查询和视图具有相同的作用
D.视图可以定义输出去向
答案:A
.现代企业制度的核心是（）。
A.产权清晰
B.责任明确
C.政企分开
D.管理科学
答案:A
2.（）指对企业的微观构造及其相关制度安排所作出的一系列界定、规制与约束的总和，具体表现为企业组织、运营、管理等一系列行为的规范化和制度化。
A.企业制度
B.企业战略
C.企业使命
D.企业远景
答案:A
3.1961年12月，美国著名管理学教授（）发表了《管理理论的丛林》一文,对现代管理理论中的各种学派加以了分类和详细说明。
A.享利·普尔
B.麦卡勒姆
C.泰罗
D.哈罗德?孔茨
答案:D
4.被誉为“科学管理之父”的管理学家是 （ ）
A.欧文
B.韦伯
C.法约尔
D.泰罗
答案:D
5.系统最基本的特征是（）。
A.集合性
B.层次性
C.相关性
D.动态性
答案:A
6.一般认为管理科学是从美国管理学家( )开始出现的。
A.享利·普尔
B.麦卡勒姆
C.泰罗
D.法约尔
答案:C
7.民主管理是一种以（ ）为中心的管理。
A.事
B.效率
C.民主权利
D.人
答案:D
8.泰罗在管理方面的主要著作是 ( )。
A.《工业管理与一般管理》
B.《科学管理原理》
C.《管理学一般原理》
D.《组织》
答案:B
9.()是由上级主管部门下达的起导向作用的计划。
A.指导性计划
B.指令性计划
C.短期计划
D.长期计划
答案:A
二、多选题 (共 13 道试题,共 26 分)
10.企业决策的类型按决策的重要性分包括（）。
A.长期决策
B.战略决策
C.战术决策
D.业务决策
答案:BCD
11.企业文化的功能包括（）。
A.导向功能
B.凝聚功能
C.激励功能
D.约束功能
答案:ABCD
12.计划作为一种管理功能，具有如下特点（）
A.计划具有目的性
B.计划具有普遍性
C.计划具有适应性
D.计划具有经济性
答案:ABCD
12.设有表示学生选课的三张表，学生S（学号，姓名，性别，年龄，身份证号），课程C（课号，课名），选课SC（学号，课号，成绩），则表SC的关键字（键或码）为( )
A.课号，成绩
B.学号，成绩
C.学号，课号
D.学号，姓名，成绩
答案:C
13.MODIFY STRUCTURE命令的功能是( )
A.修改记录值
B.修改表结构
C.修改数据库结构
D.修改数据库或表结构
答案:B
14.在超市营业过程中，每个时段要安排一个班组上岗值班，每个收款口要配备两名收款员配合工作，共同使用一套收款设备为顾客服务，在超市数据库中，实体之间属于一对一关系的是( )
A.“顾客”与“收款口”的关系
B.“收款口”与“收款员”的关系
C.“班组”与“收款口”的关系
D.“收款口”与“设备”的关系
答案:D
15.下面关于类、对象、属性和方法的叙述中，错误的是( )
A.类是对一类相似对象的描述，这些对象具有相同种类的属性和方法
B.属性用于描述对象的状态，方法用于表示对象的行为
C.基于同一个类产生的两个对象可以分别设置自己的属性值
D.通过执行不同对象的同名方法，其结果必然是相同的
答案:D
16.在查询设计器环境中，“查询”菜单下的“查询去向”命令指定了查询结果的输出去向，输出去向不包括( )
A.临时表
B.表
C.文本文件
D.屏幕
答案:C
17.以下关于“查询”的描述正确的是( )
A.查询保存在项目文件中
B.查询保存在数据库文件中
C.查询保存在表文件中
D.查询保存在查询文件中
答案:D
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 20 道试题,共 60 分)
1.反应对立统一规律的德育原则是：
A.社会主义方向性原则
B.从学生实际出发原则
C.发扬积极因素、克服消极因素的原则
D.教育影响的一致性和连贯性原则
2.教育的根本目的是要
A.普及义务教育
B.扫除文盲
C.促进人的发展
D.增强国力
3.当前我国对教师实行的特定职业许可制度是 ( )。
A.教师考核制度
B.教师聘任制度
C.教师资格制度
D.教师职务制度
4.按照马克思主义的观点，教育是实现人的全面发展的
A.重要前提
B.重要条件
C.重要途径
D.重要保障
5.社会主义个性发展观是（ ）。
A.个性就是个别性
B.个人本位
C.社会本位
D.全面发展个性观
6.广泛意义上的教育目的存在于（ ）活动之中。
A.家庭教育
B.社会教育
C.学校教育
D.一切教育
7.教师通过与学生进行对话的方式启发、诱导学生学习的一种教学方法是（ ）。
A.讨论法
B.谈话法
C.讲授法
D.演示法
8.（ ）的发展是推动教育学发展的内在动力。
A.教育规律
B.教育问题
C.教育方法
D.教育设施
9.教育学的研究对象是
A.教育现象
B.教育事实
C.教育规律
D.受教育者
10.教学原则反映了（ ）。
A.教育现象
B.教学规律
C.教学现象
D.师生关系
11.提出以高难度和高速度进行教学的原则的是
A.凯洛夫
B.赞科夫
C.布鲁纳
D.巴班斯基
12."产婆法"属于（ ）。
A.讲授法
B.谈话法
C.陶冶法
D.奖惩法
13.强调"生活即教育"、"社会即学校"、"教学做合一"的教育家是（ ）。
A.陶行知
B.杜威
C.康德
D.马卡连柯
14.教师的根本任务是（ ）。
A.教学工作
B.班主任工作
C.德育工作
D.教书育人
15."齐风俗，一民心"反映了德育的( )。
A.社会性功能
B.个性生存功能
C.个体享用功能
D.经济性功能
16.谈话法、讨论法和陶冶法的共同特征是( )。
A.以教师为主的活动
B.以学生为主的活动
C.师生双边活动平衡
D.运用多媒体技术
17.教师的根本任务
A.教好功课
B.教书育人
C.管理学校
D.道德教育
18.提出"自然教育"思想的教育家是（ ）
A.洛克
B.卢梭
C.斯宾塞
D.福禄贝
19.从宗教的角度论述教育目的的是（ ）。
A.夸美纽斯
B.赫尔巴特
C.培根
D.康德
20.下列属于原始社会教育特征的是
A.系统性
B.制度性
C.无阶级性
D.等级性
二、多选题 (共 10 道试题,共 20 分)
21.赞可夫提出一般发展的教学原则是 ( )。
A.以高难度进行教学
B.以高速度进行教学
C.掌握学科的基本结构
D.理论知识起主导作用
22.以下说法中，反映当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的发展趋势的是
A.重视课程的标准化建设
B.重视课程内容的现代化、综合化
C.重视基础学科和知识的结构化
D.重视能力的培养
23.一名合格的人民教师应具备基本的知识素养包括：（ ）。
A.系统的马列主义理论修养；
B.精深的专业知识；
C.广博的文化基础知识；
D.必备的教育科学知识
24.教师劳动的复杂性主要是由（ ）决定的。
A.工作性质
B.工作任务
C.劳动过程的特殊性
D.劳动手段的特殊性
25.社区教育的作用（ ）。
A.协调育人
B.优化环境
C.终身教育的重要途径
D.发展经济
26.人的心理成熟的标志是（ ）。
A.性机能成熟
B.形成独立思考能力
C.具备较稳定的自我意识
D.个性形成
27.教师劳动的复杂性主要是由（ ）决定的
A.工作性质
B.工作任务
C.劳动过程的特殊性．
D.劳动手段的特殊性
28.教育与生产劳动相结合的基本含义是
A.教育与生产劳动相结合
B.生产劳动与教育相结合
C.先教育后劳动
D.先劳动后教育
29.小学课外活动的基本组织形式有
A.群众性活动
B.小组活动
C.个人活动
D.文化艺术活动
30.学校管理的功能 （ ）。
A.保证教育教学的质量
B.看管学生
C.增强办学整体效益
D.提高学校管理水平
三、判断题 (共 10 道试题,共 20 分)
31.社会物质生产状况是教育事业存在与发展的客观基础和物质前提。
32.素质教育的核心是学生创造力的培养。
33.发展个性就是培养一些专长、特长。
34.德育主要解决的是受教育者的发展方向问题，决定和保证整个教育的性质和发展方向.
35.教育起源于动物的本能行为。
36.用什么性质的思想品德教育内容去教育学生，取决于一个社会的生产力和科技发展的水平。
37.任何教育都是教育者在一定教育环境中借用一定的教育手段，通过一定的教育途径把教育内容传授给受教育者的活动，或对受教育者施加影响的过程。
38.教育同生产劳动结合，就是同体力劳动相结合。
39.教师的职业道德在很大程度上也是教师个人道德品质的反映。
40."发现法"要有一定的知识的经验储备，要求学生有相当的思考力，因而不太适用于低年级教学。
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