内容摘要：
历史课程教学论23春在线作业1- 试卷总分:100 得分:100 一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分) 1.讲授新知识课课型的主要环节是（） A.组织教学 B.检查复习 C.讲授新内容 D.概括总结新内容 2.历史学科的教学特点
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Q-210969415
历史课程教学论23春在线作业1-
4.报表的数据源可以是( )
A.表或视图
B.表或查询
C.表、查询或视图
D.表或其他报表
答案:A
5.操作对象只能是一个表的关系运算是( )
A.联接和选择
B.联接和投影
C.选择和投影
D.自然连接和选择
答案:C
6.下列叙述中正确的是( )
A.为了建立一个关系，首先要构造数据的逻辑关系
B.表示关系的二维表中各元组的每一个分量还可以分成若干数据项
C.一个关系的属性名表称为关系模式
D.一个关系可以包括多个二维表
答案:A
7.在创建数据库表结构时，为该表中一些字段建立普通索引，其目的是( )
A.改变表中记录的物理顺序
B.为了对表进行实体完整性约束
C.加快数据库表的更新速度
D.加快数据库表的查询速度
答案:D
8.SQL语句中删除视图的命令是( )
A.DROP TABLE
B.DROP VIEW
C.ERASE TABLE
D.ERASE VIEW
答案:B
9.设有两个数据库表，父表和子表之间是一对多的联系，为控制子表和父表的关联，可以设置“参照完整性规则”，为此要求这两个表( )
A.在父表连接字段上建立普通索引，在子表连接字段上建立主索引
B.在父表连接字段上建立主索引，在子表连接字段上建立普通索引
C.在父表连接字段上不需要建立任何索引，在子表连接字段上建立普通索引
D.在父表和子表的连接字段上都要建立主索引
答案:B
10.以下所列各项属于命令按钮事件的是( )
A.Parent
B.This
C.ThisForm
D.Click
答案:D
11.在Visual FoxPro 中以下叙述正确的是( )
A.利用视图可以修改数据
B.利用查询可以修改数据
C.查询和视图具有相同的作用
D.视图可以定义输出去向
答案:A
.现代企业制度的核心是（）。
A.产权清晰
B.责任明确
C.政企分开
D.管理科学
答案:A
2.（）指对企业的微观构造及其相关制度安排所作出的一系列界定、规制与约束的总和，具体表现为企业组织、运营、管理等一系列行为的规范化和制度化。
A.企业制度
B.企业战略
C.企业使命
D.企业远景
答案:A
3.1961年12月，美国著名管理学教授（）发表了《管理理论的丛林》一文,对现代管理理论中的各种学派加以了分类和详细说明。
A.享利·普尔
B.麦卡勒姆
C.泰罗
D.哈罗德?孔茨
答案:D
4.被誉为“科学管理之父”的管理学家是 （ ）
A.欧文
B.韦伯
C.法约尔
D.泰罗
答案:D
5.系统最基本的特征是（）。
A.集合性
B.层次性
C.相关性
D.动态性
答案:A
6.一般认为管理科学是从美国管理学家( )开始出现的。
A.享利·普尔
B.麦卡勒姆
C.泰罗
D.法约尔
答案:C
7.民主管理是一种以（ ）为中心的管理。
A.事
B.效率
C.民主权利
D.人
答案:D
8.泰罗在管理方面的主要著作是 ( )。
A.《工业管理与一般管理》
B.《科学管理原理》
C.《管理学一般原理》
D.《组织》
答案:B
9.()是由上级主管部门下达的起导向作用的计划。
A.指导性计划
B.指令性计划
C.短期计划
D.长期计划
答案:A
二、多选题 (共 13 道试题,共 26 分)
10.企业决策的类型按决策的重要性分包括（）。
A.长期决策
B.战略决策
C.战术决策
D.业务决策
答案:BCD
11.企业文化的功能包括（）。
A.导向功能
B.凝聚功能
C.激励功能
D.约束功能
答案:ABCD
12.计划作为一种管理功能，具有如下特点（）
A.计划具有目的性
B.计划具有普遍性
C.计划具有适应性
D.计划具有经济性
答案:ABCD
12.设有表示学生选课的三张表，学生S（学号，姓名，性别，年龄，身份证号），课程C（课号，课名），选课SC（学号，课号，成绩），则表SC的关键字（键或码）为( )
A.课号，成绩
B.学号，成绩
C.学号，课号
D.学号，姓名，成绩
答案:C
13.MODIFY STRUCTURE命令的功能是( )
A.修改记录值
B.修改表结构
C.修改数据库结构
D.修改数据库或表结构
答案:B
14.在超市营业过程中，每个时段要安排一个班组上岗值班，每个收款口要配备两名收款员配合工作，共同使用一套收款设备为顾客服务，在超市数据库中，实体之间属于一对一关系的是( )
A.“顾客”与“收款口”的关系
B.“收款口”与“收款员”的关系
C.“班组”与“收款口”的关系
D.“收款口”与“设备”的关系
答案:D
15.下面关于类、对象、属性和方法的叙述中，错误的是( )
A.类是对一类相似对象的描述，这些对象具有相同种类的属性和方法
B.属性用于描述对象的状态，方法用于表示对象的行为
C.基于同一个类产生的两个对象可以分别设置自己的属性值
D.通过执行不同对象的同名方法，其结果必然是相同的
答案:D
16.在查询设计器环境中，“查询”菜单下的“查询去向”命令指定了查询结果的输出去向，输出去向不包括( )
A.临时表
B.表
C.文本文件
D.屏幕
答案:C
17.以下关于“查询”的描述正确的是( )
A.查询保存在项目文件中
B.查询保存在数据库文件中
C.查询保存在表文件中
D.查询保存在查询文件中
答案:D
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)
1.讲授新知识课课型的主要环节是（）
A.组织教学
B.检查复习
C.讲授新内容
D.概括总结新内容
2.历史学科的教学特点是由什么决定的（）
A.教学原则
B.教学内容
C.历史知识的特点
D.教学方法
3.中国第一部由国家指定编写的中学历史教材是（）
A.吕思勉编的
B.范文澜编的
C.胡华编的
D.邱汉生等编的
4.探究教学明确提出最早始于（）
A.施瓦布
B.杜威
C.平田嘉三
D.约翰生
5.中国第一部由国家统一发行的中学历史教材是
A.邱汉生等编的
B.吕思勉编的
C.范文澜编的
D.胡华编的
6.在书中首先提出发现法的是（）
A.布鲁纳
B.施瓦布
C.杜威
D.约翰生
7.在高中新课标所设模块中，文化史约占（）
A.4．8个模块
B.1．2个模块
C.4个模块
D.3．8个模块
8.作为教学内容的基本载体是（）
A.教科书
B.课程标准
C.教案
D.教学手段
9.虽属次要、但又必须交代清楚的疆域区划可采用
A.叙述法
B.描述法
C.概述法
D.讲授法
10.最为有利的教学因素是（）
A.兴趣
B.教学方法
C.教学目的
D.评价手段
二、多选题 (共 10 道试题,共 30 分)
11.形成理论概念，要()
A.加强计划性
B.要善于运用定义
C.运用复习课
D.采用讲授法
12.包涵接受学习和发现学习的教学方法代表为()
A.讲授法
B.研究法
C.问答法
D.叙述法
13.基本训练的要求包括()
A.训练前应明确提出训练的目的与要求
B.加强练习方法的指导，坚持练习形式的多样化
C.基本训练要有计划、有步骤地进行
D.练习次数与时间要适当分配
14.发现法的优点主要在于()
A.有助于发展学生的智力
B.有助于培养学习的内在动机
C.有助于最大限度地发挥学生的主体作用
D.帮助学生形成自己深思熟虑的概念
15.历史的既往性特点，要求研究历史必须做到（）
A.坚持直观性原则
B.尊重历史的客观性
C.坚持历史主义的原则
D.重视现实生活，揭示古今联系
16.备课的基本要求（）
A.要充分全面地备课
B.要有计划性
C.要发挥教师的创造性
D.要有针对性
17.历史多媒体课件的设计原则
A.教育性原则
B.科学性原则
C.艺术性原则
D.技术性原则
18.学习主题的设置，贯彻原则为（）
A.历史学科的特点
B.关注历史的时序性与学习内容的内在联系
C.基础教育的特点
D.要适应初中生的认知水平和接受能力
19.历史教学研究的内容包括()
A.历史教材研究
B.历史课堂教学技能研究
C.历史教学内容研究
D.历史教学方法研究
20.以课题研究的方式进行的研究性学习是()
A.拓展型课程
B.研究型课程
C.探究型课程
D.基础型课程
三、判断题 (共 20 道试题,共 40 分)
21.没有一个教师在教学中可以不用讲解的方法
22.历史知识，系指由课程标准规定的、编写在历史教科书上的、作为历史科学体系的基本历史概念
23.讲述法是教师在主导教学的过程中，根据教材内容，用生动形象的语言具体地讲授历史事件的发展过程和历史人物的活动，帮助学生形成历史表象，进行历史思维，从而获取知识的一种教学方法
24.教科书是进行教学活动的主要工具
25.说课教师对所说课内容应作"详""略"取舍，不应面面俱到, 对重点难点、教学步骤及理论依据等一定要详讲, 对一般问题要"略"讲
26.讲解的方式主要有解释与比喻、分析与综合、类比与比较
27.备课的基本要求指要充分全面地备课、要有计划性、要发挥教师的创造性、要有针对性
28.教学原则是教学规律的集中反映和教学实践的经验总结
29.准确生动，详略得当是说课中需注意的问题
30.基本训练是帮助学生加强记忆、巩固知识的主要方法
31.讲述法可以分为叙述、描述、概述三种不同的方式
32.编写教案还要注意条理清楚，书写整齐
33.学习课程标准还要和熟悉、掌握教科书内容结合起来
34.选题是作好研究的基础
35.导课技能只在新课开始时运用
36.课程标准的核心内容包括对学科性质与地位的界定，对课程目标、课程内容及各学段的安排的说明，以及对教材编写、教学要求、教学建议、教学评价等的规定与要求
37.从课程改革的大背景看,《历史课程标准》与《历史教学大纲》有着明显的不同
38.概括总结新内容是这一类课型的主要环节
39.因材施教的原则是指要处理好集体教学和个别教学、统一要求与发展学生个性的对立统一的关系
40.一线教师的研究过程与工作过程是合二为一的
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