内容摘要：
国家开放大学23春幼儿园科学教育专题形考作业[满分答案]
过程性测试一
试卷总分:100 得分:100
11.对于学前儿童来说前后、左右方位的辨别较上下方位的辨别要困难些。
过程性测试一
试卷总分:100 得分:100
11.对于学前儿童来说前后、左右方位的辨别较上下方位的辨别要困难些。
国家开放大学23春幼儿园科学教育专题形考作业[满分答案]
<script type='text/javascript'>OTnews_ads('ot017');</script>
作业 考核 论文 答案联系
国家开放大学23春幼儿园科学教育专题形考作业[满分答案]
过程性测试一
试卷总分:100 得分:10011.对于学前儿童来说前后、左右方位的辨别较上下方位的辨别要困难些。
2.学前教育应以儿童的主体性活动为基础。
3.选择学前儿童科学教育活动内容的依据有（）。
A.依据《纲要》、《指南》的主要精神
B.符合学前儿童科学教育活动的目标
C.适应学前儿童认知发展的特点
D.遵循科学自身的规律和特点
4.技术制作类科学活动的设计原则是（）。
A.科学精神与人文精神相结合的原则
B.让幼儿亲历过程的探究性原则
C.与幼儿的合作性原则
D.资源共享原则
5.单元活动与项目活动的区别在于主题单元活动具有典型的生成性活动的特点，项目活动具有教师预设的特点。
6.儿童探究解决问题的策略包括的环节有（）。
A.观察发现问题
B.动脑思考
C.动手操作
D.表达交流
7.3-6岁儿童思维发展的特点有（）。
A.思维内容具体
B.能按数取物
C.逐步认识数与数之间的关系
D.能做简单的运算
17.学前儿童科学教育的方法有（ ）。
A.讲解法
B.指导探究法
C.自由发现法
D.操作法
9.《纲要》中规定的我国幼儿园科学教育活动的总目标包括（ ）。
A.科学情感和态度
B.科学方法和策略
C.科学知识和能力
D.科学水平
10.比较性观察需要具有一定的思维能力，（）岁左右的幼儿可以开展这种观察活动。
A.2
B.3
C.4
D.5
11.幼儿对空间方位的认识是从对自己身体部分的方位的认识开始的。
12.在区域教育活动中教师的指导隐藏在活动材料的设计之中，而较少有直接的言语指导。
13.根据区域科学教育活动的内容，把区域科学教育活动划分为（）。
A.自然角科学教育活动
B.科学活动区教育活动
C.数学角教育活动
D.语言教育活动
14.幼儿认识平面图形的顺序中，最早认识的是（ ）。
A.圆形
B.正方形
C.三角形
D.长方形
15.幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，各领域的内容可以相互渗透。
16.拟定科学教育具体活动目标的原则与注意事项如下：（）。
A.教育活动目标应与总目标、年龄阶段目标保持一致
B.活动目标的制定要全面
C.活动目标的制定要具体细化
D.活动目标的陈述要统一、规范
17.（ ）幼儿会10以内的倒着数，能注意生活中运用顺着数、倒着数的有关事例。
A.小班
B.中班
C.大班
D.所有
9.学前晚期的儿童能够完全做到以客体为中心来辨别左右。
19.在运用指导探究法组织科学教育活动时，幼儿都必须围绕教师的意图进行探究活动。
8.班级科学活动区的特殊性决定了它的设计应该以（）为中心展开，活动目标和过程的设计应该蕴含于材料之中。
A.儿童
B.课程
C.老师
D.材料
过程性测试二
试卷总分:100 得分:100
1.学前儿童科学教育除了通过专门组织的科学教育活动之外，更多的是在一日生活中的随即教育。
2.（ ）幼儿会10以内的倒着数，能注意生活中运用顺着数、倒着数的有关事例。
A.小班
B.中班
C.大班
D.所有
3.儿童在掌握空间方位的过程中最早分出的是（ ）。
A.左右
B.前后
C.上下
D.同时掌握
4.学前儿童的认知发展处于（）阶段。
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
5.选择学前儿童科学教育活动内容的基本要求（）。
A.注重内容的科学性，教育的启蒙性
B.与时俱进，勿忘历史民族文化
C.注重内容的系统性和各领域教育内容的统整
D.因地制宜，因季节而变
6.皮亚杰将儿童思维发展分为（）阶段。
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
7.小班幼儿一般会手口一致地点数（ ）以内的实物，并能说出总数。
A.5
B.10
C.15
D.20
8.幼儿园内可利用的学前儿童科学教育活动资源包括（ ）。
A.教师资源
B.幼儿资源
C.物质资源
D.信息资源
9.（ ）科学教育活动是学前儿童科学教育活动的主要形式。
A.实验操作类
B.技术制作类
C.交流讨论类
D.观察类
10.实验操作活动对幼儿（）等都有较好的帮助。
A.手上小肌肉的生长发育
B.手指的协调运动
C.左右手的动作配合
D.手眼的协调和手脑的协调能力的训练
11.学前儿童数学教育活动的方法有（ ）。
A.演示讲解法
B.观察比较法
C.游戏法
D.操作法
12.拟定科学教育具体活动目标的原则与注意事项如下：（）。
A.教育活动目标应与总目标、年龄阶段目标保持一致
B.活动目标的制定要全面
C.活动目标的制定要具体细化
D.活动目标的陈述要统一、规范
13.科学游戏活动设计的原则有（ ）。
A.科学性原则
B.趣味性原则
C.活动性原则
D.安全性原则
14.确定学前儿童科学教育活动目标的依据有（）。
A.学前儿童的认知特点
B.当代社会发展需要
C.学前儿童科学教育活动的特性
D.学校教学的需要
15.陶行知先生创立的“生活教育”提出（）。
A.生活即教育
B.社会即学校
C.教学做合一
D.学校为中心
16.儿童探究解决问题的策略包括的环节有（）。
A.观察发现问题
B.动脑思考
C.动手操作
D.表达交流
17.实验操作类科学教育活动材料的选择要考虑（）。
A.因地制宜，分量充足
B.材料具有多重功能
C.材料的结构性
D.材料使用的安全性
18.学前晚期的儿童能够完全做到以客体为中心来辨别左右。
19.以下属于交流讨论类科学教育活动的是（）。
A.实验操作-交流讨论式
B.观察参观-汇报交流式
C.收集资料-共同分享式
D.设疑提问-相互讨论式
20.具体形象思维是3-6岁儿童思维发展最主要的特点。
终结性测评
试卷总分:100 得分:100
1.学前儿童数学教育活动的方法有（ ）。
A.演示讲解法
B.观察比较法
C.游戏法
D.操作法
2.学前教育应以儿童的主体性活动为基础。
3.幼儿计数能力的发展顺序是（ ）。
A.口头数数-按数取物-说出总数-按物计数
B.按物计数-口头数数-说出总数-按数取物
C.说出总数-口头数数-按物计数-按数取物
D.口头数数-按物计数-说出总数-按数取物
4.选择学前儿童科学教育活动内容的依据有（）。
A.依据《纲要》、《指南》的主要精神
B.符合学前儿童科学教育活动的目标
C.适应学前儿童认知发展的特点
D.遵循科学自身的规律和特点
5.（ ）科学教育活动是学前儿童科学教育活动的主要形式。
A.实验操作类
B.技术制作类
C.交流讨论类
D.观察类
6.具体形象思维是3-6岁儿童思维发展最主要的特点。
7.学前儿童的认知发展处于（ ）。
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
8.科学活动区域中投放的材料一般分为（ ）。
A.观察阅读类
B.科学玩具类
C.操作实验类
D.制作创造类
9.对于学前儿童来说，科学思维的第一步是用感官观察和探究周围环境，发现问题。
10.实验操作活动对幼儿（）等都有较好的帮助。
A.手上小肌肉的生长发育
B.手指的协调运动
C.左右手的动作配合
D.手眼的协调和手脑的协调能力的训练
11.实验操作类科学教育活动材料的选择要考虑（）。
A.因地制宜，分量充足
B.材料具有多重功能
C.材料的结构性
D.材料使用的安全性
12.儿童在掌握空间方位的过程中最早分出的是（ ）。
A.左右
B.前后
C.上下
D.同时掌握
13.《纲要》中规定的我国幼儿园科学教育活动的总目标包括（ ）。
A.科学情感和态度
B.科学方法和策略
C.科学知识和能力
D.科学水平
14.自然角一般应安排以下基本内容（ ）。
A.动物
B.植物
C.非生物及工具
D.学习档案
15.学前儿童科学教育活动的特性有（）。
A.教育内容的生成性
B.教育过程的探究性
C.教育组织方式的多样性和灵活性
D.教育结果的经验性
16.数学认知的目标包括（）。
A.数学认知
B.数概念
C.空间概念
D.科学探究
17.（ ）幼儿会10以内的倒着数，能注意生活中运用顺着数、倒着数的有关事例。
A.小班
B.中班
C.大班
D.所有
18.技术制作类科学活动的设计原则是（）。
A.科学精神与人文精神相结合的原则
B.让幼儿亲历过程的探究性原则
C.与幼儿的合作性原则
D.资源共享原则
19.在实验操作类科学教育活动结束环节，教师不应过高地要求实验操作过程的完整性和严密性、知识的科学性和准确性。
20.学前儿童数学教学中常见的教学方法有（）。
A.演示讲解法
B.观察比较法
C.游戏法
D.操作法
21.自然角一般应安排如下基本内容（）。
A.动物
B.植物
C.非生物及工具
D.学习档案
22.学前儿童认识空间方位的一般特点是（）。
A.先上下再前后、左右
B.从以自我为中心到以客观为中心
C.儿童辨别空间方位的区域逐渐扩大
D.先左右再上下
23.3-6岁学前儿童时间概念的发展特点是越是与他们的生活有联系的时间单位，他们越容易掌握。
24.幼儿园内可利用的学前儿童科学教育活动资源包括（ ）。
A.教师资源
B.幼儿资源
C.物质资源
D.信息资源
25.比较性观察需要具有一定的思维能力，（）岁左右的幼儿可以开展这种观察活动。
A.2
B.3
C.4
D.5
26.学前儿童数学教育的内容具体可以分为（）。
A.分类、排序与对应
B.数、计数与数的运算
C.几何图形
D.量与计量
27.提出“最近发展区”理论的是（）。
A.皮亚杰
B.维果斯基
C.加德纳
D.斯宾塞
28.学前儿童的认知发展处于（）阶段。
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
29.学前晚期的儿童能够完全做到以客体为中心来辨别左右。
30.拟定科学教育具体活动目标的原则与注意事项如下：（）。
A.教育活动目标应与总目标、年龄阶段目标保持一致
B.活动目标的制定要全面
C.活动目标的制定要具体细化
D.活动目标的陈述要统一、规范
31.幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，各领域的内容可以相互渗透。
32.在区域科学教育活动中幼儿完全能够按照自己的意愿参加小组或个人的探索活动，自主地决定活动的内容和方式。
33.儿童探究解决问题的策略包括的环节有（）。
A.观察发现问题
B.动脑思考
C.动手操作
D.表达交流
34.根据区域科学教育活动的内容，把区域科学教育活动划分为（）。
A.自然角科学教育活动
B.科学活动区教育活动
C.数学角教育活动
D.语言教育活动
35.实验操作类科学教育活动大致分为（）。
A.实地探究类
B.演示探究类
C.引导探究类
D.验证探究类
36.幼儿对空间方位的认识是从对自己身体部分的方位的认识开始的。
37.幼儿认识平面图形的顺序中，最早认识的是（ ）。
A.圆形
B.正方形
C.三角形
D.长方形
38.选择学前儿童科学教育活动内容的基本要求（）。
A.注重内容的科学性，教育的启蒙性
B.与时俱进，勿忘历史民族文化
C.注重内容的系统性和各领域教育内容的统整
D.因地制宜，因季节而变
39.以智力题的形式出现，让幼儿在解题过程中体味运用科学知识的游戏形式是（ ）。
A.智力游戏
B.感知游戏
C.竞赛游戏
D.操作性游戏
40.2012年教育部颁布的《3-6岁儿童学习与发展指南》提出科学领域是通过（ ）两个子领域来实现的。
A.科学探究
B.数学认知
C.自然科学
D.数学知识
41.《3-6岁儿童学习与发展指南》提出“科学”领域是通过（）两个子领域来实现。
A.科学探究
B.数学认知
C.科学认知
D.社会探究
42.在运用指导探究法组织科学教育活动时，幼儿都必须围绕教师的意图进行探究活动。
43.以下属于交流讨论类科学教育活动的是（）。
A.实验操作-交流讨论式
B.观察参观-汇报交流式
C.收集资料-共同分享式
D.设疑提问-相互讨论式
44.班级科学活动区的特殊性决定了它的设计应该以（）为中心展开，活动目标和过程的设计应该蕴含于材料之中。
A.儿童
B.课程
C.老师
D.材料
45.陶行知先生创立的“生活教育”提出（）。
A.生活即教育
B.社会即学校
C.教学做合一
D.学校为中心
46.具有典型的生成性活动特点的跨领域统整教育活动模式是（ ）。
A.主题单元活动
B.项目活动
C.艺术活动
D.游戏活动
47.认为世界是客观的，但是对于世界的理解和赋予意义确实由每个人自己决定的，这个理论是（）。
A.建构主义
B.多元智能理论
C.社会文化理论
D.认知发展理论
48.确定学前儿童科学教育活动目标的依据有（）。
A.学前儿童的认知特点
B.当代社会发展需要
C.学前儿童科学教育活动的特性
D.学校教学的需要
49.《指南》中数学认知目标为（）。
A.初步感知生活中数学的有用和有趣
B.感知和理解数、量及数量关系
C.感知形状与空间关系
D.进行数学运算
50.儿童在掌握空间方位的过程中最早分出的是（）。
A.上下
B.前后
C.左右
D.上下左右
4.报表的数据源可以是( ) A.表或视图 B.表或查询 C.表、查询或视图 D.表或其他报表 答案:A 5.操作对象只能是一个表的关系运算是( ) A.联接和选择 B.联接和投影 C.选择和投影 D.自然连接和选择 答案:C 6.下列叙述中正确的是( ) A.为了建立一个关系，首先要构造数据的逻辑关系 B.表示关系的二维表中各元组的每一个分量还可以分成若干数据项 C.一个关系的属性名表称为关系模式 D.一个关系可以包括多个二维表 答案:A 7.在创建数据库表结构时，为该表中一些字段建立普通索引，其目的是( ) A.改变表中记录的物理顺序 B.为了对表进行实体完整性约束 C.加快数据库表的更新速度 D.加快数据库表的查询速度 答案:D 8.SQL语句中删除视图的命令是( ) A.DROP TABLE B.DROP VIEW C.ERASE TABLE D.ERASE VIEW 答案:B 9.设有两个数据库表，父表和子表之间是一对多的联系，为控制子表和父表的关联，可以设置“参照完整性规则”，为此要求这两个表( ) A.在父表连接字段上建立普通索引，在子表连接字段上建立主索引 B.在父表连接字段上建立主索引，在子表连接字段上建立普通索引 C.在父表连接字段上不需要建立任何索引，在子表连接字段上建立普通索引 D.在父表和子表的连接字段上都要建立主索引 答案:B 10.以下所列各项属于命令按钮事件的是( ) A.Parent B.This C.ThisForm D.Click 答案:D 11.在Visual FoxPro 中以下叙述正确的是( ) A.利用视图可以修改数据 B.利用查询可以修改数据 C.查询和视图具有相同的作用 D.视图可以定义输出去向 答案:A .现代企业制度的核心是（）。 A.产权清晰 B.责任明确 C.政企分开 D.管理科学 答案:A 2.（）指对企业的微观构造及其相关制度安排所作出的一系列界定、规制与约束的总和，具体表现为企业组织、运营、管理等一系列行为的规范化和制度化。 A.企业制度 B.企业战略 C.企业使命 D.企业远景 答案:A 3.1961年12月，美国著名管理学教授（）发表了《管理理论的丛林》一文,对现代管理理论中的各种学派加以了分类和详细说明。 A.享利·普尔 B.麦卡勒姆 C.泰罗 D.哈罗德?孔茨 答案:D 4.被誉为“科学管理之父”的管理学家是 （ ） A.欧文 B.韦伯 C.法约尔 D.泰罗 答案:D 5.系统最基本的特征是（）。 A.集合性 B.层次性 C.相关性 D.动态性 答案:A 6.一般认为管理科学是从美国管理学家( )开始出现的。 A.享利·普尔 B.麦卡勒姆 C.泰罗 D.法约尔 答案:C 7.民主管理是一种以（ ）为中心的管理。 A.事 B.效率 C.民主权利 D.人 答案:D 8.泰罗在管理方面的主要著作是 ( )。 A.《工业管理与一般管理》 B.《科学管理原理》 C.《管理学一般原理》 D.《组织》 答案:B 9.()是由上级主管部门下达的起导向作用的计划。 A.指导性计划 B.指令性计划 C.短期计划 D.长期计划 答案:A 二、多选题 (共 13 道试题,共 26 分) 10.企业决策的类型按决策的重要性分包括（）。 A.长期决策 B.战略决策 C.战术决策 D.业务决策 答案:BCD 11.企业文化的功能包括（）。 A.导向功能 B.凝聚功能 C.激励功能 D.约束功能 答案:ABCD 12.计划作为一种管理功能，具有如下特点（） A.计划具有目的性 B.计划具有普遍性 C.计划具有适应性 D.计划具有经济性 答案:ABCD 12.设有表示学生选课的三张表，学生S（学号，姓名，性别，年龄，身份证号），课程C（课号，课名），选课SC（学号，课号，成绩），则表SC的关键字（键或码）为( ) A.课号，成绩 B.学号，成绩 C.学号，课号 D.学号，姓名，成绩 答案:C 13.MODIFY STRUCTURE命令的功能是( ) A.修改记录值 B.修改表结构 C.修改数据库结构 D.修改数据库或表结构 答案:B 14.在超市营业过程中，每个时段要安排一个班组上岗值班，每个收款口要配备两名收款员配合工作，共同使用一套收款设备为顾客服务，在超市数据库中，实体之间属于一对一关系的是( ) A.“顾客”与“收款口”的关系 B.“收款口”与“收款员”的关系 C.“班组”与“收款口”的关系 D.“收款口”与“设备”的关系 答案:D 15.下面关于类、对象、属性和方法的叙述中，错误的是( ) A.类是对一类相似对象的描述，这些对象具有相同种类的属性和方法 B.属性用于描述对象的状态，方法用于表示对象的行为 C.基于同一个类产生的两个对象可以分别设置自己的属性值 D.通过执行不同对象的同名方法，其结果必然是相同的 答案:D 16.在查询设计器环境中，“查询”菜单下的“查询去向”命令指定了查询结果的输出去向，输出去向不包括( ) A.临时表 B.表 C.文本文件 D.屏幕 答案:C 17.以下关于“查询”的描述正确的是( ) A.查询保存在项目文件中 B.查询保存在数据库文件中 C.查询保存在表文件中 D.查询保存在查询文件中 答案:D
郑重声明：本文版权归原作者所有，转载文章仅为传播更多信息之目的，如作者信息标记有误，请第一时间联系我们修改或删除，多谢。